| Este cuestionario fue respondido por la parlamentaria |
| María Cristina Pereda Postigo |
 Actualmente existen varias instituciones de apoyo a la mujer en Cantabria para conseguir la igualdad de género. ¿Crees que estas instituciones están desempeñando correctamente una labor crítica, consiguiendo una igualdad de género real en Cantabria o aún tenemos deficiencias que solventar?
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| La igualdad de género ha sido afrontada desde las instituciones de manera decidida a partir de la transición y se ha intensificado en los últimos 7 años, pero si es cierto que el reconocimiento de la igualdad se ha contemplado en nuestra legislación, no lo es menos que queda camino por recorrer en lo que supone de interiorización de la igualdad en la sociedad. Es necesario un esfuerzo de concienciación por parte de los hombres y mujeres para que la igualdad sea una realidad, evitando la discriminación de las mujeres por ejemplo en el mercado laboral con situaciones de precariedad y salarios inferiores a los hombres, así como la escasa presencia de la mujer en puestos de responsabilidad. Por otro lado, el informe de la OIT señala que la crisis económica empeora las condiciones de empleo de las mujeres. No obstante la tasa de actividad femenina pasó del 45% en 2005 al 51% en 2008, dato relevante. Quiero destacar que el 57% de los universitarios españoles son mujeres y siendo éstas las mejores preparadas para ocupar cargos de responsabilidad y de liderazgo, no se corresponde con la realidad. |
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Si bien es cierto que la situación de la mujer en España ha mejorado notablemente tras la transición, que podríamos calificar de equitativa (con matices), ¿Qué está impidiendo que este cambio se produzca en otros países como Afganistán, India o Israel?
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| Existen dos cuestiones fundamentales que es necesario afrontar para que la igualdad pueda ser una realidad en los países referenciados en la pregunta, la educación y la represión de la religión. Dos cuestiones que influyen directamente en la participación económica de la mujer, en su poder adquisitivo, en la capacidad de decisión sobre su propio cuerpo para decidir. La Organización Panamericana para la Salud indicaba en el 84 que: “no existe peor amenaza para la salud de la mujer y de su familia que la ignorancia; y la mejor medicina preventiva es la educación”. La alfabetización ha pasado en los últimos años del 59% al 68%, lo que significa que hay más de 130 millones de mujeres analfabetas que los hombres en el mundo, siendo la pobreza el común denominador de los bajos índices, y por tanto esto significa que el grado de sumisión de la mujer al hombre en estos países, dando lugar al incremento de la violación de sus derechos matrimoniales, sociales y legales. |
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¿En qué forma se está trabajando desde Cantabria para favorecer la igualdad de género en el marco internacional, y más específicamente en las regiones pobres que nos rodean como Marruecos y Sahara?
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| A través de los programas de Cooperación al Desarrollo y su control in situ se presta especial atención a la salud, elemento central para el desarrollo de un país. En la actualidad Cantabria está centrando sus actuaciones en Guinea Bissau, uno de los países más pobres del mundo, con un índice de desarrollo humano del 0’45% y en donde la tasa de mortalidad infantil está situada en el 35% antes de los cinco años. El Plan Director de Cooperación al Desarrollo para la Comunidad Autónoma de Cantabria 2009-2012 establece claramente los países y zonas del mundo que son prioritarias para la distribución de la ayuda internacional. Concretamente, en Centroamérica serán El Salvador, Honduras, Guatemala y Nicaragua; en África Subsahariana; en América el Sur, Ecuador, Bolivia, Colombia, Perú y Paraguay; en el Mediterráneo y el Magreb, Argelia (Sáhara Occidental), Marruecos, Palestina, y Mauritania, y en el Caribe, la República Dominicana, Cuba y Haití. Además, incluye a otros países que, por un motivo u otro, se puedan encontrar en situación de conflicto o que se vean afectados por un desastre natural. En todos los programas, dos son las prioridades: educación y salud. |
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La lucha por la igualdad es una batalla abierta desde tiempos inmemoriales. Pero son muchos los problemas que se originan por cuestiones de costumbres o religión, como con el caso de Bibi Aisha.¿Cuál es, en tu opinión, la forma en que tiene que trabajar Europa o la ONU para cambiar esto?
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| Es necesario que tanto Naciones Unidas como la Unión Europea tengan el reconocimiento, aceptación y fuerza suficiente para hacer cumplir sus resoluciones. Si bien es cierto que los pronunciamientos se vienen realizando de manera puntual no podemos decir lo mismo cuando hablamos del derecho a veto ejercido por determinados países puntualmente y que hacen ineficaces dichas resoluciones. El caso de Bibi Aisha, que planteáis como ejemplo, puede ser un símbolo que pone de manifiesto que tras el horror puede existir la esperanza, no sólo para ella en lo personal, sino en la reivindicación de derechos colectivos de las mujeres. No podemos olvidar que entre un 25 y un 50 por ciento de las mujeres de todo el mundo son víctimas de abusos y malos tratos y según datos de UNICEF, más de 60 millones de mujeres han muerto a causa de la violencia doméstica en los últimos años. |
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La única manera de llegar a un consenso es mediante la comunicación. ¿Si pudiéramos ponerte en contacto con una diputada de un país con desigualdad de género, con su experiencia acumulada, cómo le aconsejaría a dicha diputada para que su país pueda recorrer el mismo camino que en nuestro país?
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| Es necesaria la adopción de medidas económicas y sociales radicales que impliquen una mejoría de las condiciones de vida y la promoción de un desarrollo sostenible, algo que solamente se consigue desde la reivindicación para poder hacerlo posteriormente efectivo en la legislación. Es necesario adoptar medidas, desde la educación, tendentes a llevar a cabo un cambio de vida global, con transformaciones profundas, que cambien el modelo existente aún en más de la mitad del mundo. No es posible que se acepte una legislación discriminatoria ni el que se pueda decidir sin tener en cuenta a las mujeres, por eso, creo que podemos felicitarnos por la iniciativa llevada a cabo por Teresa Fernández de la Vega de mantener anualmente convecciones con mujeres dirigentes de todo el mundo, fundamentalmente de países en los que los derechos de las mujeres aun no son reconocidos, algo enriquecedor para todos y todas, pero sobre todo para aquellas que se están acercando por primera vez al mundo de la política y se ven ratificadas en sus aspiraciones y sus reivindicaciones. |
| Conclusiones |
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De las palabras de la Parlamentaria Cristina Pereda se desprende que la desigualdad de género supone un grave problema global que persiste en el tiempo. Afirma que la educación y la religión son dos cuestiones muy importantes que influyen en la desigualdad de la mujer en países como India o Afganistán. De esto se deduce que la enseñanza es la vía para lograr la mejora de la salud, las condiciones de las mujeres en el mundo y combatir la ignorancia. A tal efecto, en los programas que contiene el Plan Director de Cooperación al Desarrollo de Cantabria las prioridades son educación y salud. Es necesario que organismos como la ONU o la UE tengan el reconocimiento, la afirmación y la fuerza suficientes para hacer cumplir sus resoluciones. Paralelamente es fundamental llevar a cabo medidas radicales en el ámbito económico-social, comenzando por la educación, para lograr un cambio de vida global y mejorar el modelo existente en más de la mitad del mundo. |
| Soluciones |
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En base a las conclusiones obtenidas exponemos las siguientes soluciones: Una educación sustentada sobre los derechos humanos es la herramienta más potente para lograr la igualdad, atajando el problema desde la base. Dada la globalidad del problema, hay que llevar a cabo procesos atomizados formativos en la mayor cantidad de territorios posibles. Estas escuelas y talleres han de ser permanentes y deben estar fuertemente coordinadas entre sí, además de responder a un profundo diagnóstico de la sociedad y sus problemas. Hay que estimar de los posibles resultados de las actuaciones llevadas a cabo, lo que se puede conseguir escuchando la opinión de la sociedad y teniendola en cuenta a la hora de actuar. En cuanto a los grandes organismos como Naciones Unidas o la Unión Europea se les reivindicará que actúen por el cumplimiento de sus dictámenes, disponiendo de los medios económicos y humanos necesarios para cumplir los objetivos en busca de una sociedad más justa e igualitaria. |
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